13 may 2020

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

6. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Unidad, modulo o Tema
Objetivo especifico
Estrategias de enseñanza
Actividades de aprendizaje
Criterios de evaluación
Unidad 1
Conocer el nivel de conocimiento del aspirante del curso.

Material de lectura: NOM-087
¿Qué es RPBI?
¿Qué es la norma 087?
¿Cómo se clasifican por color?
¿Qué es salud?
¿Qué es higiene?
¿Qué es riesgo?

Asistencia.
Participación en el aula virtual.
Examen  diagnostico.
Unidad 2
Evaluar las destrezas y habilidades del alumno poniendo en práctica lo aprendido en las clases del aula virtual.

Material de lectura, manual para la atención de contingencias en el manejo de RPBI
Técnica de lavado de manos, cinco correctos.
Técnica de calzado de guantes con método cerrado y abierto.
Técnica de calzado de botas.
Técnica de calzado de gorro.


Asistencia.
Asistencia a laboratorio.
Practica de laboratorio.
Examen.

Unidad 3
Evaluar el conocimiento del alumno de las unidades aprendidas.


Material de lectura, guía de manejo del RPBI
Mapa conceptual del manejo de RPBI.
Enviar trabajo a morenodenisse76@gmail.com

Asistencia.
Participación asertiva en el aula virtual.
Unidad 4
Evaluar los conocimientos del aspirante donde el cual esté realizando de forma eficaz y oportuna los procedimientos en caso de presentarse una contingencia y que se reduzca el riesgo de exposición al personal en general.
Material de lectura Manual de procedimientos para la recolección de residuos peligrosos biológicos infecciosos y no peligrosos.

Calzado de equipo de protección; gorro, gafas, mascarilla con respirador, botas, bata o traje completo de protección, guantes.
Simulacro; ¿Qué hacer en caso de derramar RPBI?
Participación asertiva.
Asistencia a la práctica.
Examen.

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